孝亲敬老演讲稿

关于孝亲敬老演讲稿六篇

演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。随着社会一步步向前发展，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，那么一般演讲稿是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的孝亲敬老演讲稿6篇，欢迎大家分享。

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！

我是四（二）中队的朱黄山，今天我演讲的题目是“孝亲敬老”

大家都知道，农历九月初九是我国传统节日重阳节，这些年国家大力宏扬中国的传统文化。正所谓“百善孝为先”，孝亲敬老是中华民族的传统美德，是先辈们传承下来的精神财富。

老人是我们的长辈，没有他们辛勤劳动，就没有我们幸福的今天，如今，当年的劳动者己年老体衰，但他们曾为社会做过的贡献，值得我们尊敬和爱戴。他们有丰富的阅历和经验，值得我们借鉴和继承。 “老吾老以及人之老”，生活中，我们不仅要孝敬爱戴自己的爷爷奶奶，更要尊敬其他的老人。

当然，父母也是我们的长辈，一个人如连生养自己的父母都不孝敬，那么他又怎么可能做到尊老敬老呢？

孝亲敬老不只是一句口号，关键在于行动，我们要以身作则在家中做孝亲敬老的先锋，在社会做孝亲敬老的模范。

鲜花可以枯萎，沧海可变桑田。但我们感恩的心不能改变，让我们从一点一滴做起，感恩父母，孝亲敬老！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

各位家长们：

大家晚上好！首先，我代表全体教师感谢大家为了我们共同的目标为了孩子们能身心健康的成长，如约而至共聚在这里参加本次家长会，本次家长会是孝亲班和礼敬班一起开，大部分家长是第一次参加家长会，很高兴认识大家。，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同来努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重视，因为每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长。

因为在教学这么多年来我们观察班上的孩子，有的孩子入园就已经有很好的习惯，但是有的孩子则相反，再仔细深入，其实这些情况都是受家庭教育的影响，当然有良好习惯的孩子在幼儿园老师再进行引导就会更好因为家庭教育的配合，反之已经有不好习惯和习性的就算老师进行正确的引导，你会发现孩子就会出现两面性，在学校一个样，在家里一个样，因为家庭教育跟不上，所以我们要重视以家庭教育为主，学校教育为辅，为什么每个学期都要开家长会也是希望家长能重视起家庭的教育。

希望我们能重视起家庭的教育，请家长并给予我们工作上的支持，如果我们有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格或者是在某些地方照顾不周，也请您们谅解，多多包涵！希望你们有事多找我们商量，因为我们的出发点都是真诚的，我们和各位一样，都希望每一个孩子能够健康、快乐地成长。今天召开家长会的主要目的是：

1、让大家更多的了解我们幼儿园，了解老师以及幼儿这个学期的教育目标，和孩子在园的生活、学习情况。

2、希望家长进一步配合老师，做好家园共育。本次家长围绕以下几点：

（2）幼儿现阶段基本情况分析。

（2）幼儿园文化。

（3）小班一日生活活动。

（4）本学期教材以及教育目标。

（5）创设良好的家庭环境。

（6）合作好家园共育。

（7）温馨提示。

一、简单的介绍孝亲、礼敬班班况：

孝亲班和礼敬班年3个班，一个孝亲班、2个班礼敬班，孝亲班的孩子基本都是新面孔哦，礼敬班我们按新生和旧生的调配比例合理分班、我们分班不分家。我们是一个大家庭。年段的所有事情，我们都是一起研讨一起做的，所以请家长们放心，两个班都是一样的。接下来请我们年段的老师们自我介绍，今后大家有什么事可以与我们老师交流、沟通。

二、幼儿园文化：

1、办园理念：以育人为本，童蒙养正。

2、办园宗旨：以孩子为中心，用心培育，能为孩子提供终身受益的教育，为幼儿的终身发展奠定良好的素质基础。

3、教育目标：培养健康、自信、有良好的品德素质基础的儿童。

4、工作目标：用力去做，只能合格；用心去做，才能优秀！

5、服务理念：脸上有微笑 心中有关爱（凡是人 皆须爱 天同覆 地同载）办园特色：与经典同行、和圣贤为友、传承中华文明文化

6、园标：孩子们能在这个充满爱的家园里在“爱”的沐浴下平安、健康、快乐成长！

7、我们的宣言：我们将用爱心、诚心关注每个孩子的情感发展，给孩子一个温馨如家的环境，让孩子快乐成长；我们将用精心、细心关注每个孩子的兴趣发展，为提供丰富多彩的活动，让孩子获得广泛有益的生活经验； 我们将用恒心、耐心关注每个孩子的行为习惯的发展，为孩子奠定良好的品德素质基础！

三、了解幼儿园小班一日生活活动（请家长观看大概讲解）。

（1）早上7：30——8：10 晨间入园接待时间。

（2）7：30 入园后幼儿进行一些区域活动，如：玩区域玩具、听音乐、室内活动、户外活动等。

（3）8：30 分开始早操，请各位家长能准时让幼儿来参加早操。

（4）9：00——9：30 幼儿入厕、吃点心的时间

（5）9：35——9：55 第一节集体活动课，活动后让孩子入厕小便。

（6）10：00——10：10 喝水时间。

（7）10：20——10：40 第二节集中活动课

（8）10：40——11：00 餐前准备时间，如：洗手、上厕所、学习用餐礼仪、念感恩词等。

（9）11：00——11：30 进行午餐。

我们会要求孩子学会独立用餐，还要求幼儿不挑食，不把饭粒撒 在桌上、地上，能干净地、安静地吃完自己的一份饭菜，不够可以来添。本班幼儿用餐情况较好，每个幼儿都能吃完自己的一碗饭，但是有些幼儿还是存在挑食、个别吃的比较慢的孩子基本都是老师喂饭的。我班个别幼儿吃饭情况很好，不挑食而且会主动来添饭。

（10）11：30——12：00 饭后的一些活动。

一般我们安排一些在园内散步、有太阳的时候晒晒太阳，去户外进行一些安静的游戏，或者在班上看书、听故事、看有教育意义的动画片等，再进行睡前准备。

（11）12：00——2：00 午睡时间。

（12）2：00——2：15 起床时间。

（13）2：15——2：45 让孩子们喝水和吃水果、给女孩梳头、听英语经典《莎翁十四行》（第三节活动）。

（14）2：45——3：00 下午点心前准备，如入厕、洗手。

（15）3：00——3：30 点心环节。

（16）3：30——4：10 第四节集中活动。

（17）4：10——4：30 离园整理。

全体教师要加强孝德修养，努力践行教师“孝行十个一”，将“孝德”内化于心，外化于行；强化职业道德建设，切实发挥示范和引领作用；积极将孝道文化教育融入课程计划，尤其是语文、德育课教师更要以课程为切入点，以自身为主力推手，充分利用中华优秀传统文化当中“孝德”教育的典型事例开展教学工作；通过多种方式交流孝德教育的经验和做法，倡导良好风尚，对“反哺”事例和身边发生的“孝敬父母”优秀事迹进行广泛宣传。

全体学生要按照五自好习惯、积极践行学生“孝行”十个一，为父母洗一次脚、敬一杯茶、梳一次头，点点滴滴见真情；为父母披一件衣、铺一床被，丝丝缕缕连爱心；给父母打一个电话、送一句问候，字字句句显孝心。在孝敬父母的同时，也要关爱我们身边的老人，特别是孤寡老人、空巢老人、高龄老人，多为他们做好事、办实事，帮他们解决生活中的困难。相信我们多一份关爱、多一份付出，社会便会多一份温暖、多一份美好。

家长朋友要加强对孩子的孝道教育，以身作则，身体力行，给孩子做一个好榜样。要让孩子体察父母的慈爱和奉献，要让孩子从一些细节中产生对父母的敬慕之情和孝敬之心，利用身边活生生的典型孝道事例对孩子进行正面教育，在明辨是非的基础上做到“亲有过，谏使更，怡吾色，柔无声”。把孝道变成一种发自内心的情感。更要让孩子明白“尊重长辈并不是迂腐，粗鲁撒野并不是潇洒，只有对长辈发自内心的尊重与爱戴，才是现代公民应有的素质与风范”。只要家庭、学校、社会以及媒体导向形成合力，孩子就会由爱父母和家人进而做到“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。

三、传播文明礼仪，规范基本动作。

我国是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统美德。加强礼仪规范教育，有利于塑造健全人格、促进人的全面发展和传承优秀的中华民族传统美德。对个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现；对社会来说，礼仪是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。学习、传播“文明礼仪”，以提高本人自尊心为基础，尤其是青少年学生在学会尊重他人时，自己也得到他人的尊重，自尊心在提高的同时，其内心的道德要求也在提高。

各位教师、学生及家长朋友努力学习文明礼仪、传播文明礼仪，积极践行小学生文明礼仪规范，还要积极开展孝亲文明礼仪标准二十条的家庭量化考核活动；养成良好的文明礼仪习惯，加强自我良好形象的塑造，使老师与学生、学生与学生、学生与家长之间的关系更加和谐、友善、融洽，使校园的孝道文化氛围更加浓厚。

各位教师、学生及家长朋友：弘扬孝道，不仅是一份责任，更是中华民族生生不息的根基，希望你们积极行动起来，从现在做起，从小事做起，使全社会形成孝亲敬长、感恩图报的良好氛围，让我们一起携手传承美德、弘扬孝道，共同创造和谐美好的明天！

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好!

我想问一下大家，在刚刚过去的九九重阳节，各位的手机是否被关于你陪我渐渐长大，我陪你慢慢变老为题的内容刷屏了?还有一个感人的故事：一天，一位衣衫褴褛的老人走进了移动营业厅，将一部十分古老的手机拿给维修人员，当维修人员仔细检查过手机并告知手机没有任何问题时，老人默默地流下了两行泪，喃喃的自语道：那我为什么就接不到孩子的电话呢?看到这些，我想大家会立刻抄起电话给远在老家的父母、亲人打去问候的电话并讲诉一下自己的近况。

在我们这个飞速发展的高科技时代，人们都忙于工作，忙于事业只能通过电话、视频来解决对远在故乡亲人的思念，已尽儿女之孝。那么，跟我们朝夕相处生活在一起的老人，又应该如何对待呢?

我的家里共有六口人，爸爸、妈妈、外公、外婆、我和弟弟，其乐融融的一个大家庭。我和弟弟更是在外公、外婆的关爱下长大的，从我记事开始就知道在爸爸、妈妈那里解决不了的事情，外公、外婆那里都能办到。然而随着他们的年纪到了八十高龄，外公又患有轻度中风、脑萎缩，耳背、眼花，问题就都来了。他会经常忘记说过的话或做过的事，为此总是懊恼、自责，认为他在这个家里没有了价值，只是家人的累赘。记得有一次，爸爸、妈妈接我和弟弟从少年宫上课回来没有带钥匙，刚好外婆又去菜市场买菜，家里只有外公一个人。我们按门铃，没人应答;打手机，不接;敲门，没人理会。整整两个半小时的时间，我们站在门口重复着按门铃、打手机、敲门，从盼望到无奈。当电梯门打开，外婆大包小裹的走了出来，我就像看到救星一样，立刻奔过去接过

外婆手里的袋子激动地说：外婆，快开门吧!我快累死了!外婆不解地问：你外公不是在家吗?我无奈地说：按门铃、打手机、敲门，没有人理会呀!所以我们只能等你了。随着外婆打开房门，来到外公的房间，看到外公正端坐在摇椅上看着电视。外婆生气地说：你在家也不听着门铃和手机，他们在外面站了两个多小时，累坏了，你还有心情在这看电视?外公一脸无辜地站了起来，怯怯地问：他们什么时候回来的?我没听见门铃呀!我没有好气地说：外公，我们都快砸门了你都听不见，我的腿都已经酸了。说完我就躺在客厅的沙发上。外公看了看我欲言又止，转身对刚刚走过来的爸爸说：你看今天真是的，我真的没有听见门铃声，老了，不中用了!害得你们在门外站了这么久。这时，我忽然看到外公眼睛里流露出的不安和歉意。

爸爸双手扶着外公在沙发上坐下，亲切地说：这不怪你，是我们忘记拿钥匙了，别往心里去。可是外公还是不断的在检讨自己，爸爸又笑着说：我们忘记带钥匙，您没听见门铃，我们都有错下次一起注意。听了爸爸的话外公似乎得到了一些安慰也笑着说：下次我一定改正。说完慢慢地走回他的房间。目送外公离去的背影，忽然觉得他好可伶，以前多么能干的一个人，老了为什么会这样?我更不解的是爸爸为什么总是说自己有错?于是迫不及待地问：爸爸，明明是外公在家没给我们开门，为什么你说是自己没带钥匙的错?爸爸看了看我意味深长地说：孔子说过吾日三省吾身，我们虽然做不到圣人那样，但遇事也要从自身找问题，而不是埋怨、怪罪别人。更何况外公没有错，而是年纪大了造成的。

他已经很内疚了，我们应该体谅他，对老人我们永远都要包容、原谅。几天后我放学回家，突然发现在原有的门铃旁边多了一个按钮。出于好奇心，我没有像往常一样按门铃而是按下了这个新按钮。正当我等待着奇迹出现时，外公打开门站到我的面前，接过我手里的书包微笑着说：回来了，快进屋，外婆已经把饭做好了。我满脸疑惑的问：什么情况?天真的弟弟跑过来，兴奋地说：哥哥，你按了外公的专属门铃。专属门铃?你看好了。说罢他便跑到门外给我做示范。

弟弟按下门铃，屋里传来一阵响亮的铃声，我顺着声源来到外公的房间，一个心形漂亮的门铃展现在我的面前，它就插在离外公最近的插座上。我问外公这是新门铃吗?外公高兴地对我说：是啊，你妈妈专门给我买的门铃，漂亮吗?这个声音好大，我能听见。看着外公高兴得像个孩子一样，我忽然明白：在孝敬老人的过程中，无论发生什么样的事情，只有从自身上找问题，才能找到解决问题的办法。

不得乎亲，不可以为人;不顺乎亲，不可以为子，谢谢大家!